Projet pédagogique

Objectifs
L’association Alhambra de musique arabo-andalouse a pour vocation de former des élèves à la musique et au chant arabo-andalou.
L’objectif n’est pas de former une élite de musiciens même si quelques uns de nos enfants feront probablement le choix d’une « carrière » musicale et artistique.
Nous souhaitons introduire et guider les élèves dans la pratique et la connaissance d’une tradition musicale exceptionnelle de richesse et de diversité.
Cet enseignement a également pour objectif d'aider l’élève à construire son propre univers musical, à développer ses capacités d'écoute et d'analyse, à jouer avec d'autres musiciens, à acquérir une maîtrise instrumentale et/ou vocale solide et à développer son autonomie et sa créativité.

Cycles d’apprentissage
La connaissance de ce patrimoine nécessite plusieurs cycles de formation :

• un cycle d’initiation (2 ans)
• un cycle de maîtrise instrumentale et vocale (4 à 8 ans)
• un cycle de perfectionnement qui vise la maîtrise du corpus (plusieurs années).

Héritage et transmission
La musique arabo-andalouse a la particularité de disposer d’un capital esthétique de part l’existence d’un riche répertoire qui constitue le fond et la substance de notre enseignement.
C’est une musique modale, cela signifie que toute composition musicale de ce répertoire est basée sur l’utilisation d’un ou de plusieurs modes dans sa construction mélodique.
Notre enseignement a pour fondement la connaissance du corpus et pour ligne directrice la connaissance et l’utilisation des modes.

Enseignement et corpus

Langue et poésie
Savoir lire et écrire en arabe apparaît comme un préalable nécessaire à notre pratique, même si on peut ne s’intéresser qu’à l’aspect mélodico rythmique. Nous apporterons un soutien ou une initiation sous la forme d’un atelier de langue arabe. L’objectif de cet atelier sera l’apprentissage de la lecture essentiellement.Les poèmes seront étudiés selon leur appartenance (muwashshah, zajal), leur thématique et leur organisation.

Formation musicale
Le cours de formation musicale (solfège) est un outil précieux pour faciliter la pratique instrumentale et vocale. Il permet de nommer et de formaliser les concepts musicaux que nous utilisons dans la pratique de la musique. Par ailleurs cet apprentissage nous permet une ouverture et un échange avec les autres cultures musicales.
Ces cours aborderont :

• La formation à l’écoute (travail de l’oreille)
• L’apprentissage de la lecture et de l’écriture
• Le travail rythmique
• Le chant
• La découverte des instruments

Technique vocale et instrumentale
L’enseignement de la technique instrumentale et vocale a pour objectif de donner les bases techniques nécessaires à l’apprentissage du corpus et à une exécution agréable des pièces.
Cet enseignement vise la maîtrise de l’ « outil » par :

• La connaissance de l’instrument,
• L’application instrumentale des concepts qui sont enseignés dans les cours de formation théorique,
• L’apprentissage du répertoire vocal et instrumental classé par mode.

Fondements, structure et méthodes d’exécution de la musique arabo-andalouse
Cette partie de l’enseignement vise l’apprentissage des éléments théoriques spécifiques à la musique arabo-andalouse. Les modes, les rythmes, les méthodes d’exécution des inqilabate et des noubate y seront expliquées pour donner plus de cohésion et de cohérence à l’enseignement du corpus.

Choix du répertoire
Le répertoire choisi est constitué de pièces vocales et instrumentales classées par mode. Le choix des pièces est en cohérence avec les modes étudiés et les niveaux d’apprentissage. Une centaine de pièces vocales et instrumentales est la base commune de connaissance nécessaire à la fin du cycle de maîtrise instrumentale et vocale.
Le répertoire complexe de la nouba sera étudié au niveau du troisième cycle (perfectionnement).